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받아쓰기에 대한 오해와 답답함을 해결해 줄 단 하나의 교재! 기적의 받아쓰기!

받아쓰기는 외워 쓰기가 아니다!! 

받아쓰기를 하는 까닭은 ‘남이 하는 말이나 읽는 글’을 옮겨 적기 위한 것이 아닙니다.

받아쓰기를 하는 최종 목표는 다른 사람의 말을 듣고 그것의 의미를 파악하는 능력을 기르는 것입니다.

받아쓰기를 잘 하면 다른 사람의 말소리를 듣고 그 의미를 더 잘 이해하게 됩니다. 

 

왜 받아쓰기를 잘 해야 하는가?

받아쓰기 능력이 있는 사람은 말소리와 문자의 대응 관계를 잘 알기 때문에,

한 번도 들어본 적이 없는 낱말이나 문장이라도 그것을 빠르고 정확하게 파악할 수 있습니다.

받아쓰기를 통해 듣고 쓰는 힘을 길러 궁극적으로는 국어 실력, 즉 언어 실력이 향상되고

나아가 생활과 학문의 중심이 되는 원활한 의사소통 능력을 기를 수 있습니다.

  

현행 받아쓰기 교재, 무엇이 문제인가?

현재 시판되는 그 어떤 받아쓰기 교재에도 저자가 없습니다.

내세울 저자가 없다는 말은 곧 국어를 깊이 연구한 전문가에 의해 만들어지지 않았다는 말이지요.

또한 이름만 '받아쓰기' 교재도 많기 때문에 기존의 받아쓰기 교재로는 진정한 받아쓰기 실력을 기를 수 없습니다. 

 

기적의 받아쓰기, 과연 무엇이 다른가? 

초등 국어 교과서를 집필한 최영환 교수가 우리말의 원리와 아이의 언어 습득 과정을 분석하여 만든,

국내 유일의 단계별 받아쓰기 프로그램입니다.

총 4권, 40단계로 구성되었으며, 이 프로그램을 통하여 아이는 국어 듣기 능력과 쓰기 능력을 향상시킬 수 있습니다.

국어 공부에 필요한 다양한 문법 지식도 자연스럽게 익히고 어휘력과 맞춤법, 띄워쓰기, 원고지 사용법까지 익힐 수 있습니다.

더불어 학습자 스스로 혼자 학습하고, 이를 교사나 학부모가 확인하도록 구성되어 있어서 자기주도적 학습이 가능합니다.

목차

1장 사이시옷
31단계 뒷말의 첫소리가 된소리로 나요
32단계 앞말에 ‘ㄴ’ 소리가 덧나요
33단계 앞말과 뒷말에 ‘ㄴ’을 소리를 두 번 붙여요

2장 겹받침 쓰기
34단계 받침이 두 개일 때 이렇게 발음해요 1
35단계 받침이 두 개일 때 이렇게 발음해요 2

3장 사이시옷
36단계 ‘ㄴ’ 소리를 넣어서 발음해요
37단계 ‘ㄹ’ 소리를 넣어서 발음해요
38단계 두 낱말 사이에 ‘ㄴ’이나 ‘ㄹ’을 넣어 발음해요

4장 외워야 할 것들
39단계 외워서 써야 해요
40단계 ‘이’나 ‘히’로 적어요
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저자&기여자

ㆍ지은이 최영환

소개
서울대학교 국어교육과를 졸업하고, 서울대학교에서 국어교육학 박사 학위를 받았습니다. 서울대학교, 서울시립대학교 강사를 역임하였고, 현재 경인(인천)교육대학교 교수로 재직 중입니다. 초등 교사를 양성하는 교육 현장에서 바르고 실용적인 국어교육에 대한 남다른 철학을 갖고 장래에 교사가 될 예비교사들을 지도하며, 연구와 강연을 거듭하고 있습니다. 또한 전 세계 한글 교육과 관련하여, 전 세계 한글학교에 보급하는 한글 학습 교재를 집필하였고 한글과 한글 교육이 필요한 전 세계를 다니며 왕성한 강연과 집필, 교육 혁신 활동을 하고 있습니다. [경력] 뉴욕주립대 방문 교수(2010년~2011년), 일리노이 주립대 방문 교수(2003년~2004년) 대학입학수학능력시험 언어 영역 출제위원 역임 전 세계 한글 학교 교원 연수(유럽, 미국, 아시아, 남미, 아프리카, 중동, 중국, 러시아 등) [저서] 1) 국내 교과용 도서 및 교육과정 제5차 고등학교 국어 교사용 지도서 집필 제6차 국어과 교육과정 심의위원 제7차 국어과 초등학교 국어 교과서 집필, 국어과 중학교 국어 교과서 집필, 국어과 고등학교 독서, 문법, 화법 교과서 집필 2007년 개정 초등학교 읽기 교과서 집필 2010년 중학교 국어, 국어 생활 교과서 및 교사용 지도서 집필 2011년 고등학교 국어 상, 하 및 교사용 지도서 집필 2) 해외 한국어 교육 2006년~2007년 해외 한글학교 한글기초(상), (하) 집필 2006년~2007년 해외 한글학교 한글기초(상), (하) 교사용 지도서 집필 2009년 미취학 영어권 재외동포 아동을 위한 한국어 디지털 교재 집필 3) 전문 서적 및 학습 교재 국어교육학의 지향(2004 대한민국 학술원 기초학문분야 우수학술도서 선정) 국어과 수행 중심 평가(학문출판), 효과적인 읽기 수업 어떻게 할까?(박이정) 받아쓰기, 이렇게 한다!(박이정), 남북한 초등학교 국어과 교육연구(역락) 국어교육학 개론(삼지원), 국어교육 100년사 Ⅰ, Ⅱ(서울대학교 출판부)

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