왜 옛사람들은 뜻도 모르는 천자문을 그토록 열심히 소리 내어 읽었을까요? 그것은 바로 '소리 내어 읽기'가 문해력의 핵심 요소이기 때문입니다.
“문해력이 월등히 좋아지는 소리 내어 읽기의 힘!”
고등학교 내신 국어나 수능 국어에서 우수한 성적을 거두기 위해선 어휘력과 함께 글을 읽고 이해하는 능력, 다시 말해서 '문해력'이 필수적입니다. 문해력은 어휘력의 향상에서 시작될 뿐만 아니라 단기간에 향상될 수 없으므로 초등학교 시절부터 꾸준하게 키워나가야 합니다. 하지만 최근 영상미디어에 익숙해져 긴 글 읽기를 어려워하는 학생이 적지 않습니다. 이미 많은 나라에서 영유아기 때부터 문해력을 키우는 노력을 시작해야 한다고 입을 모으고 있습니다. 그중 가장 강조하는 활동이 바로 '소리 내어 읽기'입니다. ‘소리 내어 읽기’는 미국의 국립읽기위원회(NRP: National Reading Panel)에서 선별한 읽기 능력을 좌우하는 결정적인 5가지 요소 중 ‘읽기 유창성’ 이론에 기반을 두고 있습니다. 즉, ‘읽기 유창성’이란 글을 빠르고 정확하게, 그리고 자연스러운 억양과 리듬으로 읽는 능력을 나타내며, 문해력은 물론, 학업 성취에까지 영향을 미치는 핵심 요소입니다. 그리고 이 능력을 길러주는 가장 효과적인 방법이 바로 이 ‘소리 내어 읽기’입니다.
목차
머리말
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학습 계획표
1장 국어
01 코코는 어디에 있을까요?
02 내 마음을 나타내 보아요
03 돌에서 다리가 쑤욱!
04 큰따옴표와 작은따옴표
05 안내견을 만나면?
06 자음자를 바르게 읽어요
07 ‘아나바다’를 들어 보았나요?
08 지도에서 독도를 찾아봐요
09 공부를 도와주는 말
10 두 마리의 소 이야기
1장 마무리 활동
2장 수학
11 수를 읽는 두 가지 방법
12 ＞, ＜은 어떻게 읽을까요?
13 물건을 셀 때 쓰는 낱말
14 짝수와 홀수
15 오전과 오후
16 환경위기시계는 지금 몇 시?
17 □, △, ○ 모양
18 내 이야기 들어 볼래?
19 규칙을 알면 똑똑해져요
20 물에도 발자국이 있다고요?
2장 마무리 활동
3장 통합 – 하루
21 잠을 잘 자는 비결은?
22 내가 학교에 있을 때
23 모차르트 자장가의 비밀
24 ‘목도소리’를 들어봤나요?
25 안전 수칙을 지켜요
26 우리 집 구급상자
27 지진이 났을 때는?
28 신호등이 없다면?
29 일과가 무슨 뜻일까요?
30 신나는 리듬을 만들어요
3장 마무리 활동
4장 통합 - 약속
31 어린이의 권리를 알아봐요
32 에너지를 아껴요
33 거대한 ‘쓰레기 섬’이 있어요
34 작지만 위험해요 92
35 날마다 나무를 심는 방법은?
36 지구를 지키는 밥상
37 국제기구가 생긴 까닭은?
38 가정 폭력은 안 돼요!
39 잠이 안 와서 뒤척뒤척
40 할아버지의 편지
4장 마무리 활동
5장 통합 - 상상
41 ‘해태’를 알고 있나요?
42 숨바꼭질을 하다가
43 코피가 나요
44 야외에서는 이걸 조심해요
45 말은 주워 담을 수 없어요
46 나는 누구일까요?
47 친구를 오해한 날
48 초능력을 고를 수 있다면?
49 ‘호두까기 인형’ 이야기
50 비밀 요원의 활약
5장 마무리 활동
6장 통합 - 이야기
51 젊어지는 샘물
52 우렁이 각시
53 피노키오
54 공연장에서 이것만은 지켜요
55 사람이 많은 곳에 갈 때는
56 볼링을 해 볼까요?
57 실감나게 읽어봐요
58 내가 읽은 이야기
59 기억에 남는 일을 발표해요
60 내 비밀 친구는 누구일까?
6장 마무리 활동
정답
저자&기여자
ㆍ지은이 윤희솔
- 소개
- 두 아들의 엄마이자 20년 넘는 경력을 지닌 현직 초등학교 수석 교사이다. 한국교원대학교 초등교육과를 졸업하고, 영어교육을 복수전공한 후, 영국 리즈대학교에서 교육공학 석사 학위를 받았다. '문해력'이라는 말이 대중에게 널리 알려지기 전부터 그 중요성을 인식하고 가정과 교실에서 실천한 내용을 담은 『하루3줄 초등 글쓰기의 기적』은 단숨에 베스트셀러에 올랐다. 이후 초기 문해력의 핵심인 '읽기 유창성'에 주목해 수년간 연구하고 실천한 끝에, 이를 바탕으로 한이번 책을 펴내게 되었다. 앞으로는 읽기 유창성을 기반으로 한 문해력 교육의 실제를 더욱 체계화하고, AI시대에 맞는 실천적인 문해력 교육 방안을 꾸준히 연구해 나갈 예정이다. 저서 • 『하루 3줄 초등 글쓰기의 기적』 • 『하루 3줄 초등 문해력의 기적』 • 『아홉 살 말 습관 사전』 • 『만화로 시작하는 초등 글쓰기 1, 2, 3』
ㆍ지은이 소선중
- 소개
- 초등학교 교사 경력이 26년 차에 이르는 베테랑 교사이다. 공주교대에서 영어교육과 심화 전공을 하였고, 대전대학교 교육정보학 석사, 우송대학교 TESOLMALL 석사, 호주에서 University of Queensland Tesol Course를, 미국에서 University of Oregon Teachers Training Course를 이수하였다. 교육부 진단 평가 및 검정고시 평가문항 출제위원, KERIS 교사용 원격연수 내용심사위원, 초등교육과정연구회원, 초등수업 컨설팅요원 및 교육과정 자문위원, 한글 책임교육 ICT교육 연구위원 등을 지냈다. 다년간 초등학생들의 언어학습을 지도하고 연구하며, 읽기 유창성 지도의 중요성을 알리는 전도사 역할을 하고 있다. 앞으로도 학생들이 국어 문해력 성장의 첫 단추를 잘 끼워 모든 학습 능력의 기초를 탄탄하게 다질 수 있도록 연구를 이어나갈 생각이다.
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