이제 한자가 초등 공부 경쟁력이다!
한자 훈음 학습부터 어휘 추론까지 완성하여 어휘를 제대로 정복해 보자!
『어휘를 정복하는 한자의 힘』은 초등학생이라면 알아야 할 한자와 한자 어휘를 배워 초등 필수 어휘를 정복할 수 있는 교재이다.
『어휘를 정복하는 한자의 힘』은 하루에 한자 한 개와 한자 어휘 4개를 학습한다. 가장 먼저 한자의 뜻과 소리를 익히고 그 한자가 들어 있는 한자 어휘를 배운다. 한자 어휘 속에 한자의 뜻이 어떻게 숨어 있는지 찾아보고, 한자 어휘의 뜻을 익힌다. 다양한 문제 유형을 통해 어휘의 뜻을 다시 한 번 적용해 보며 앞에서 배운 한자 어휘가 일상에서 어떻게 활용되는지 확인한다. 마지막 '어휘 추론 문제'를 통해 새로운 어휘의 뜻을 유추해 보는 훈련을 하고 하루 학습을 마무리한다. 한 권을 완주하면 250여 개 한자 어휘의 정확한 표현과 활용을 익히고, 새로운 어휘의 뜻을 유추하는 추론력을 제대로 기를 수 있을 것이다.
01. 수 4 | |||
DAY 1 | 半 반 반 | ||
DAY 2 | 分 나눌 분 | ||
DAY 3 | 計 셀 계 | ||
DAY 4 | 第 차례 제 | ||
DAY 5 | 番 차례 번 | ||
다지기 | |||
02. 자연 6 | |||
DAY 6 | 林 수풀 림(임) | ||
DAY 7 | 電 번개 전 | ||
DAY 8 | 樹 나무 수 | ||
DAY 9 | 根 뿌리 근 | ||
DAY 10 | 果 실과 과 | ||
다지기 | |||
03. 가족 2 | |||
DAY 11 | 夫 지아비 부 | ||
DAY 12 | 祖 할아버지 조 | ||
DAY 13 | 孫 손자 손 | ||
DAY 14 | 族 겨레 족 | ||
DAY 15 | 禮 예도 례(예) | ||
다지기 | |||
04. 사람 4 | |||
DAY 16 | 者 사람 자 | ||
DAY 17 | 信 믿을 신 | ||
DAY 18 | 親 친할 친 | ||
DAY 19 | 才 재주 재 | ||
DAY 20 | 術 재주 술 | ||
다지기 | |||
05. 시간 1 | |||
DAY 21 | 時 때 시 | ||
DAY 22 | 朝 아침 조 | ||
DAY 23 | 晝 낮 주 | ||
DAY 24 | 午 낮 오 | ||
DAY 25 | 夕 저녁 석 | ||
다지기 | |||
06. 상태 2 | |||
상태 2 | DAY 26 | 正 바를 정 | |
DAY 27 | 直 곧을 직 | ||
DAY 28 | 公 공평할 공 | ||
DAY 29 | 平 평평할 평 | ||
DAY 30 | 利 이로울 리(이) | ||
다지기 | |||
07. 상태 3 | |||
DAY 31 | 溫 따뜻할 온 | ||
DAY 32 | 太 클 태 | ||
DAY 33 | 感 느낄 감 | ||
DAY 34 | 愛 사랑 애 | ||
DAY 35 | 每 매양 매 | ||
다지기 | |||
08. 사물 2 | |||
DAY 36 | 所 바 소 | ||
DAY 37 | 各 각각 각 | ||
DAY 38 | 表 겉 표 | ||
DAY 39 | 級 등급 급 | ||
DAY 40 | 席 자리 석 | ||
다지기 | |||
09. 마을과 사회 2 | |||
DAY 41 | 道 길 도 | ||
DAY 42 | 路 길 로(노) | ||
DAY 43 | 功 공 공 | ||
DAY 44 | 共 한가지 공 | ||
DAY 45 | 界 지경 계 | ||
다지기 | |||
10. 마을과 사회 3 | |||
DAY 46 | 班 나눌 반 | ||
DAY 47 | 合 합할 합 | ||
DAY 48 | 社 모일 사 | ||
DAY 49 | 會 모일 회 | ||
DAY 50 | 始 비로소 시 | ||
다지기 |
ㆍ지은이 기적학습연구소
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