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통일, 평화로 가는 길 벽을 허물면 길이 열리고, 마음이 열리고, 평화가 자리 잡는다
21세기 평화로운 우리나라를 만들기 위한 어린이들의 통일 매뉴얼

 손에 잡히는 사회 교과서 시리즈의 열세 번째 책 - 겨레의 통일과 평화

 통일, 평화로 가는 길

 벽을 허물면 길이 열리고, 마음이 열리고, 평화가 자리 잡는다

 21세기 평화로운 우리나라를 만들기 위한 어린이들의 통일 매뉴얼

 

하나가 되어 더 행복하고, 더 큰 꿈을 그려요 

 비행기나 배를 타면 세계 어디든지 갈 수 있습니다. 그러나 가지 못하는 딱 한 곳이 있습니다. 바로 북한입니다.

 통일이 되면 가보지 못했던 북한도 마음껏 갈 수 있고, 보고싶었던 이산가족도 만날 수 있습니다. 전쟁의 걱정도 없습니다.

 그렇기 때문에 남북통일은 우리나라가 풀어야 할 숙제이고, 꼭 필요한 것입니다.

 그러나 ‘통일’이란 주제는 교과서에서 매우 적은 비중을 차지하고 있어서 어린이들에게 통일 교육이 부족한 실정입니다.

 그래서 이 책이 학교에서 부족한 통일 교육을 대신해 주고자 합니다.

 단순히 북한 알아보기 수준에서 그치지 않고, 이산가족 문제와 재일 동포 문제, 핵 문제, 주변 국가와의 관계와 평화 문제까지!

 우리나라가 분단되었다는 특수한 상황으로 생겨나는 문제들의 원인과 해결 방안을 살펴봅니다.

    

전쟁과 평화, 통일을 읽으면서 한국현대사까지 손에 잡혀요

 《손에 잡히는 사회 교과서 13 - 겨레의 통일과 평화》는 분단의 배경과 과정, 결과를 살펴보면서 한국 근·현대사에도 접근합니다.

 요즘 어린이들은 전쟁과 통일이 먼 이야기처럼 느껴지거나 통일을 하지 않아도 된다고 생각하기도 합니다.

 전쟁을 겪지 않은 어린이들이 왜 반전과 평화가 중요한지, 또 왜 통일을 해야 하는지 설득력 있는 이야기를 들려줍니다.

 

 <책 속의 글 맛보기>

 북한 말이 우리와 조금 다르지만 지역이 달라서 생긴 사투리쯤으로 여기고 편하게 대하면 어떨까? 그렇게 자주 만나다 보면 좀 더 쉽게 서로를 이해할 수 있을 거야. 통일이 되면 지금보다 더 좋은 나라가 될 거야. 하지만 마음의 준비를 하지 못한 상태에서 통일을 맞으면 우리 모두 힘들어질 수 있어. 새터민 친구들, 말과 피부색이 다른 친구들과 잘 사귈 수 있다면 통일한 다음에 생길 수 있는 많은 어려움도 잘 헤쳐 나갈 수 있을 거야. (본문 41쪽 중에서)

 

 우리는 중국과 러시아라는 큰 시장에 다가갈 수 있고, 유럽도 쉽게 갈 수 있어. 물론, 지금도 하늘 길을 이용해서 유럽 여행을 갈 수 있지만 육지 길을 이용하면 더 많은 사람들이 적은 비용으로 여행을 할 수 있어.  대륙으로 열린 길로 더 큰 세계로 뻗어나가는 모습을 한번 상상해 봐. 여러분이 열차를 타고 해외로 수학여행을 떠나는 모습도 그려 보자. 낮에는 다양한 문화를 체험하고, 밤에는 다시 열차를 타고 이동하는 모습을 말이야. 신나는 상상 아니니? (본문 153쪽 중에서)

  ※ 이 책 저자의 인세 일부는 사단법인 어린이 어깨동무를 통해 북녘 어린이들에게 의약품과 콩우유 원료를 지원하는 데 기부됩니다.

 

목차

우리가 함께 나누어야 할 숙제, 통일 

 

고향을 잃은 사람들 

분단은 멀고도 가까운 이야기 

(관련 단원) 3학년 2학기_1. 고장 생활의 중심지 / 사람들이 모이는 곳

 

우리는 하나일까요? 둘일까요?

(관련 단원) 4학년 1학기_2. 주민 참여와 우리 시?도의 발전 / 우리 시?도의 앞날

 

‘우리’가 되지 못하는 ‘우리’, 새터민

(관련 단원) 3학년 2학기_3. 다양한 삶의 모습 / 서로 배우고 존중하는 문화

 

‘빨갱이’는 무시무시한 말 

(관련 단원) 4학년 1학기_2. 주민 참여와 우리 시?도의 발전 / 우리 시?도의 앞날

 

남자는 무조건 군대에 가야 해요

(관련 단원) 6학년 2학기_1. 우리나라의 민주 정치 / 인권과 인권 보호

 

 지뢰 대신 꽃을 주세요

한국 현대사의 큰 상처, 한국 전쟁 

(관련 단원) 5학년 2학기_3. 대한민국의 발전과 오늘의 우리 / 나라를 되찾기 위한 노력

(관련 단원) 5학년 2학기_3. 대한민국의 발전과 오늘의 우리 / 대한민국의 수립과 발전

 

전쟁이 낳은 미움, 그리고 그 뒷 이야기 

(관련 단원) 4학년 1학기_1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습 / 우리 지역이 자리 잡은 곳

(관련 단원) 5학년 2학기_3. 대한민국의 발전과 오늘의 우리 / 나라를 되찾기 위한 노력

(관련 단원) 5학년 2학기_3. 대한민국의 발전과 오늘의 우리 / 대한민국의 수립과 발전

 

전쟁 없는 세상을 

(관련 단원) 5학년 2학기_3. 대한민국의 발전과 오늘의 우리 / 나라를 되찾기 위한 노력

(관련 단원) 5학년 2학기_3. 대한민국의 발전과 오늘의 우리 / 대한민국의 수립과 발전

 

지뢰 대신 꽃을 93쪽

(관련 단원) 6학년 2학기 _ 2. 함께 살아가는 세계 _ 변화하는 세계의 여러 나라

 

통일, 평화의 다른 이름 

소들이 먼저 넘은 휴전선 

(관련 단원) 6학년 1학기_2. 우리 경제의 성장과 과제 / 세계 속의 우리 경제

 

햇볕은 바람보다 세요 

(관련 단원) 4학년 1학기_3. 더불어 살아가는 우리 지역 / 함께 살아가는 사람들

 

북한을 알고 싶어요

(관련 단원) 6학년 1학기_3. 환경을 생각하는 국토 가꾸기 / 자연과 더불어 사는 인간

(관련 단원) 6학년 2학기_2. 세계 여러 지역의 자연과 문화 / 변화하는 세계의 여러 나라

 

베를린 장벽이 무너지듯이 

(관련 단원) 6학년 2학기_3. 정보화, 세계화 속의 우리 / 통일과 민족의 앞날

 

우리는 통일을 어떻게 준비할까요?

(관련 단원) 6학년 2학기_3. 정보화, 세계화 속의 우리 / 통일과 민족의 앞날

 

평화 나무를 심으로 개성으로

(관련 단원) 4학년 1학기_2. 주민 참여와 우리 시?도의 발전 / 우리 시?도의 앞날

(관련 단원) 6학년 2학기_3. 정보화, 세계화 속의 우리 / 통일과 민족의 앞날

 

부록_겨레말 큰사전 

     통일이 된 우리나라 이름

     우리가 먼저 지어 볼까요?

 

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사진 제공과 출처

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저자&기여자

ㆍ지은이 김병연

소개

서울 동원중학교에서 도덕을 가르치고 있습니다.군대 시절 북한이 ''우리의 적''이라고 배웠습니다. 과연 그런가, 평화는 멀기만 한가, 그 고민이 이어져 선생님이 된 후에 더 열심히 통일 교육을 하고 있습니다. 다른 사람들과도 이 숙제를 나누는 마음으로 ''서울초중등학교 통일교육 연구회'', ''평화교육 연구회'' 등의 모임도 합니다.한국교원대학교 대학원에서 공부하며 중학교 1, 2학년 도덕 교과서를 함께 썼습니다. 이 책을 읽고 우리 친구들이 북한을 이웃처럼 가깝게 느꼈으면 좋겠습니다.


ㆍ지은이 배성호

소개

서울수송초등학교 선생님입니다. 가까운 곳에서부터 평화를 실천하기 위해 같은 반 어린이들과 많은 일을 합니다. 학교 앞에 자전거 길을 만들고, 개성에 가서 평화 나무도 심었습니다. 평화박물관 운영위원으로서 해마다 평화책 100권을 뽑아 알리는 데 여기도 힘을 보탭니다. 한국교원대학교 대학원에서 공부하며 2011년부터 쓰일 초등 사회 교과서를 만들고 있습니다.함께 지은 책으로 《서울 교과서 한강》, 《멋지다 우리 역사》, 《교실 속 100문 101답》, 《마주보는 한일사》 등이 있습니다.


ㆍ지은이 김원희

소개

대학에서 시각디자인을 전공하고 일러스트레이터로 일하고 있습니다. 책을 통해 어린이를 만나고 내 안의 어린이를 불러내는 일이 즐겁습니다.그린 책으로는 《숲 속 나라》, 《고대로와 깜깨비》, 《가야의 여전사》, 《오래된 흙벽집》 등이 있습니다.


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